La gestión inteligente de la convivencia escolar

La investigación que propicia el Proyecto MACIVE tiene por finalidad aportar un nuevo paradigma que sintetizamos bajo el nombre de la escuela de la convivencia. Casi todos los estudios se basan en distintas perspectivas centralizadas en la violencia escolar. Nosotros comenzamos por el mismo derrotero. Pero al estudiar la literatura, los hechos y las estrategias de prevención o ataque a los conflictos que se dan en la escuela una idea fue surgiendo en el equipo. La violencia escolar es parte de un hecho más general que la contiene, la convivencia escolar. Pero esta es una gestión viviente apoyada por la creación de las condiciones de la auto-gestión. La escuela es ahora una fuente de creatividad para recrear mundos del futuro. Es una nueva forma de ver la organización social del conocimiento y de distribuirlo con equidad, aumentando la participación activa del escolar en el desarrollo de sus propias capacidades como una forma complementaria de aprender a utilizar su conocimiento en situaciones de resolución de problemas reales. La convivencia en este contexto puede reproducirse generando creatividad en las mentes de los protagonistas de la convivencia Esta es una gestión viviente