Los avances tecnológicos tienen influencia en todos los ámbitos de nuestra vida. En los últimos años, se ha hablado mucho de cómo el desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) está favoreciendo cambios en la educación. Las redes sociales han sido las que, en una mayor medida, han abierto un espacio de comunicación muy importante en el que el profesorado universitario tiene grandes oportunidades de desarrollarse profesionalmente. ¿Utilizan los docentes universitarios las redes sociales? ¿Utilizan Twitter? ¿De qué manera? ¿Están formados en las implicaciones metodológicas de su uso? Con esta investigación, queremos indagar sobre el uso que el profesorado universitario hace de estas redes en general, y de Twitter en particular, y las implicaciones que ese uso tiene tanto a nivel educativo como comunicativo.