En este trabajo se presenta una propuesta de programa aplicando el método del aprendizaje basado en problemas (abp) el mismo que se plasma usando dos herramientas de software: un blog de la autora y un programa estadístico como es el spss para la enseñanza - aprendizaje de la estadística inferencial con estudiantes de educación del nivel universitario, la cual combina el trabajo individual y grupal que se desarrolla en tres espacios: salón de clase, centro de cómputo y campo de acción, que permite que cada sesión de aprendizaje sea un proceso activo, variado e interesante. La propuesta se aplicó durante dos años académicos a tres grupos con un error muestral del 7% y los resultados se presentan para dos unidades de aprendizaje donde se demuestra que existe mejora significativa en el rendimiento a nivel de solución de problemas, desarrollando así las capacidades de definir, interpretar, aplicar, analizar, plantear, resolver, entre otras garantizando aprendizajes significativos de la estadística educacional.