El presente trabajo es el producto de una investigación cualitativa de etnografía educativa. En él se describen los procesos didácticos por los cuales la comunidad menonita es educada en el Estado de Chihuahua. Existen ejemplos vivos específicamente en esta comunidad, en la que fuera de una educación oficial han venido educando a sus niños bajo su propio sistema, en que los resultados de su convivencia y desarrollo lo podemos observar. Es importante resaltar la manera en que dicha sociedad ha conservado su tradicional forma de enseñar a los niños, tal como se las enseñaron sus antecesores en Canadá y en Europa. Sistema por demás complejo debido a que esta Sociedad ha pedido no ser considerada para participar en los Programas de Educación Oficial, de acuerdo al “Privilegium” otorgado por el Gral. Álvaro Obregón, Presidente de México en su tiempo. En su sistema, enseñan a vivir mejor mediante el conocimiento de las herramientas básicas para poder desempeñarse y enfrentar la vida, desde su desarrollo espiritual, económico y material.