Este trabajo de investigación parte de la importancia que tiene desarrollar el vínculo entre el desarrollo endógeno comunal y la formación científico-técnica del técnico medio agropecuario. En correspondencia con ello, se asume como objeto de estudio el proceso de formación de los estudiantes de las Escuelas Técnicas Agropecuarias, se propone una estrategia metodológica para perfeccionar su formación científica investigativa, siendo este el camino de transferencia tecnológica que impulsará el desarrollo endógeno de las comunidades productoras campesinas, eslabón fundamental para lograr la soberanía agroalimentaria; se propone una estrategia metodológica con tres componentes fundamentales: a) aprender a investigar a través de la Clase Experimental Interdisciplinaria; b) socializar los resultados de la investigación, Y c) aprender investigando en las pasantías. La formación científica investigativa se logrará resolviendo, con la aplicación del método científico experimental, problemas agropecuarios reales que presentan los sectores agropecuarios campesinos, logrando que los estudiantes adquieran las competencias científicas investigativas.