Esta obra integra experiencias derivadas de la ejecución de proyectos de mejoramiento y transformación educativa en países centroamericanos en el marco de la Educación para Todos que impulsa la UNESCO. Plasma el lema de que “educar para el trabajo es educar para la vida” al identificar y describir etapas y acciones orientadoras de procesos de cambio aplicables en ámbitos educativos no formales o comunitarios y formales o escolarizados. Se explican los procesos de gestión y ejecución de Centros de Educación para el Trabajo realizados con la participación de integrantes de las comunidades beneficiarias; así como la elaboración y puesta en práctica de diseños curriculares para ámbitos educativos formales y no formales inspirados en problemas, intereses y expectativas locales, orientadas a mejorar las condiciones educativas y de vida. Se aplica la metodología de la educación para el trabajo, con enfoque constructivista e investigación participativa (acción-reflexión-acción), cumple el derecho a la educación e impulsa la superación de desigualdades económico-sociales, educativas y culturales de diversos grupos poblacionales.