La Educación Especial en Cuba se perfecciona continuamente con el propósito de atender de manera más acertada a los niños que, por diferentes causas, precisan de ella. Por ello, este libro tiene como objetivo exponer el diseño de una metodología sustentada en un modelo pedagógico de estimulación de la percepción visual de los niños con estrabismo y ambliopía que cursan el primer grado, que favorezca su desarrollo visual para el mejor conocimiento del mundo circundante. La novedad está dada en que se estructura el proceso de estimulación de la percepción visual a partir del conocimiento que debe poseer el maestro acerca de las condiciones, vías y medios necesarios para la estimulación de la percepción visual de los niños con estrabismo y ambliopía, lo cual prepara al niño para el tránsito de la sensación al pensamiento y de este a la exteriorización de la actividad perceptiva.