La práctica, evento significativo en la formación profesional de cualquier estudiante, suele ser a veces muy esperada por ellos y otras, un simple trámite para su titulación. Muchas veces se desconoce la importancia que ésta puede tener en el desarrollo de habilidades y competencias, y cómo puede llegar a ser un elemento vinculante entre la vida universitaria y el mundo del trabajo. Esto lleva a que no siempre se cumpla el objetivo original de ésta, el de ser una instancia de aprendizaje donde se pongan a prueba los conocimientos adquiridos teóricamente en el aula, en actividades propias de su profesión. En la primera parte de este libro, se presenta un resumen de una investigación diagnóstica realizada a la carrera Contador Público y Auditor de la Universidad del Bío-Bío en Chile, respecto a los procesos de planificación, ejecución y evaluación de las diversas prácticas contempladas en el plan de estudios. En la segunda parte se entrega una Propuesta de Intervención e Innovación Pedagógica, que consiste en un Reglamento de Prácticas, debidamente fundamentado y validado que busca optimizar la formación profesional de los estudiantes y que puede ser homologado a cualquier carrera.