El estudio se desarrolló en la Universidad de Ciencias Médicas de Camagüey “Carlos J. Finlay”. La insuficiente preparación teórica- metodológica de los tutores de la “Vanguardia Mario Muñoz Monroy” se identifica como el problema científico, por lo que su objetivo es diseñar una estrategia metodológica dirigida a la capacitación de los tutores de la Facultad de Medicina. Se aplicó como instrumento la encuesta a los tutores e informantes clave, se realizó el tratamiento de la información mediante el procesamiento de los datos. Se emplearon como métodos del nivel teórico: el análisis y síntesis, inducción y deducción, lo histórico y lo lógico, el análisis de documentos. Éstos permitieron avanzar de un nivel de conocimiento menos profundo a uno de mayor grado de complejidad. Se utilizó la búsqueda de información y revisión bibliográfica imprescindible en el despliegue del marco teórico conceptual. Entre los resultados se destacaron: el diseño de la estrategia metodológica conformada por la planificación de talleres teóricometodológicos para el perfeccionamiento de la labor del tutor de la “Vanguardia Mario Muñoz” y la elaboración de un material complementario.