El libro interacciones docentes en espacios virtuales de aprendizaje, entrega elementos para comprender como se produce la construcción social de conocimiento en estos ambientes de aprendizaje, a partir de una investigación exploratoria, descriptiva, basada en el análisis del espacio virtual de aprendizaje como un conjunto de elementos que se articulan para favorecer las interacciones: el curso, la plataforma, el rol del tutor, las intervenciones del tutor y los docentes, el contenido de las intervenciones, sus destinatarios y la naturaleza colaborativo o personal de los mensajes. Es un libro de utilidad para los profesionales de la educación, los formadores de docente, estudiantes de pedagogía, los profesores que usan espacios virtuales y los profesionales que diseñan e implementan experiencias formativas virtuales que busquen favorecer la interacción, colaboración y construcción colaborativa de conocimiento.