La articulación del conocimiento de los avances científicos y del uso de la tecnología para resolver un problema real de la sociedad resulta una propuesta educativa integradora que requiere del análisis, por parte del alumno, de los distintos ejes temáticos: científico, técnico, social, legal, económico, cultural y también ambiental. Esta situación contempla dos aspectos interesantes, uno la articulación ciencia-tecnología-sociedad como interesante propuesta integradora para mejorar la calidad educativa en la universidad, el segundo aspecto el uso del desarrollo científico-tecnológico para resolver un problema de una comunidad sin analizar sus posibles impactos negativos en el ambiente, cultura, economía, etc.