Esta investigación tuvo como objetivo evaluar la autonomía del estudiante que se forma para docente a partir de las estrategias metodológicas de Enseñanza que utilizan los profesores. Está orientado a que los estudiantes desarrollen habilidades sociales que le faciliten su integración al campo del saber y del ser de manera independiente, enfatizando el autodesarrollo del sujeto que aprende constituyéndose en los principales elementos de reflexión y análisis en el quehacer universitario. El estudio de la autonomía del estudiante universitario se aborda mediante una investigación de tipo etnográfica al brindarle importancia a los significados y experiencias de los sujetos de un contexto sociocultural determinado.