El propósito de esta investigación Proponer los Entornos Personales de Aprendizaje para el desarrollo metacognitivo en los estudiantes de sexto semestre del programa de ingeniería de sistemas en las Educativas Superior de Sincelejo, Departamento de Sucre – Colombia. Se consideraron para el sustento teórico los siguientes autores Chiavenato (2008), López (2011), Koontz y Weihrich (2009), Shermerhorm (2005), Estrada (2013), entre otros para la variables gestión Directiva y Monitoreo Pedagógico. El tipo de investigación fue descriptiva y analítica, asumiendo como diseño de investigación de campo. La población objeto de estudio estuvo constituida por sesenta y ocho (68) estudiantes de las diferentes sedes de la programa de ingeniería de sistemas en educativas superior de sincelejo, departamento de sucre – Colombia.