Este libro está basado en la aplicación de dinámicas psicomotrices hacia niños y niñas con edades comprendidas entre 0 y 6 años que están orientados a la Educación Infantil y Preescolar y en la profundización de la dispraxia, una de las enfermedades relacionadas a un desarrollo anormal de la psicomotricidad motriz. Para poder desarrollar y fomentar una estructura aplicable en el entorno escolar que abarque el desarrollo psicomotriz, hay que señalar que el desarrollo psicomotriz y su desarrollo óptimo es esencial en las sensibles etapas de preescolar e infantil de todo niño y niña. En estas edades tan tempranas, es vital una evolución locomotora que permita a los niños desarrollar sus capacidades y habilidades, así como sus dotes sociales. En el primer artículo, que tiene como meta conocer el desarrollo psicomotriz, definirlo y explorar su biología y factores condicionantes, se explora el papel del colegio y del docente en el desarrollo del niño, así como el papel de los padres en el desarrollo locomotor. Este estudio se pretende abarcar no sólo un correcto fomento del desarrollo psicomotriz, sino también darle el lugar que le corresponde al docente encargado de tal tarea.