La utilización de los métodos problémicos en la enseñanza de la Física en el primer año de la Educación Técnica y Profesional (ETP) está dirigida a favorecer los conocimientos de esta asignatura en los estudiantes, situación que se econtraba frustrada. A raíz de la anterior problemática se pudo constatar, en el plano teórico y práctico, algunas insuficiencias que permitieron al autor enfrentar objetivamente la labor educativa, por lo que a través del presente libro se exponen un conjunto de tareas docentes que han permitido en la práctica pedagógica favorecer la solidez de los contenidos de Física que se imparten, pero esta vez con el empleo de los métodos problémicos.