El trabajo que se presenta es el resultado de una investigación realizada sobre el proceso docente-educativo de la asignatura Computación en la carrera de Agronomía. Se ha elaborado una concepción didáctica, que contribuya a formar en los estudiantes la cultura infoagronómica, a partir de sus fundamentos teóricos. Esta cultura constituye un modo de actuación profesional, personal, una forma diferente de comunicación con la sociedad, como una medida de desarrollo, que tributa al modo de actuación del ingeniero agrónomo. Esta temática es de gran actualidad e impacto en el contexto universitario, porque se inserta en los proyectos ramales de la Educación Superior para el perfeccionamiento continuo de la formación del profesional en las universidades cubanas. Otro argumento que sustenta su actualidad es la necesidad de potenciar la formación informática del futuro ingeniero agrónomo, así como el enriquecimiento de la didáctica especial de la computación.