La autora pretende mostrar a través de cinco capítulos, una experiencia de investigación acción, desarrollada en un aula de clase, de una Institución Educativa Rural, ubicada en el Departamento de Boyacá, por medio de la cual se buscaba dar un enfoque distinto a la enseñanza y aprendizaje de las Matemáticas, en particular de las funciones lineales y cuadráticas, tema de gran importancia, para la educación Básica Secundaria y Media al igual que la Educación Superior. El punto central de la investigación se centra en el cuarto y quinto capítulo, donde se expone el desarrollo de la propuesta, se realiza el análisis de información obtenida desde el desarrollo de talleres educativos por parte de los estudiantes. Este libro es de importancia porque puede ser una herramienta útil para los docentes que al igual que la autora quieren realizar innovaciones en la enseñanza de las matemáticas.