El uso adecuado de herramientas innovadoras, acordes a las nuevas realidades sociales, permite garantizar un aprendizaje efectivo y dinámico, sobre todo en Unidades Curriculares básicas de carácter teórico-práctico, como es el caso de Genética, en el programa de Ingeniería Agronómica de la Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda”. A través del aprovechamiento de la plataforma Moodle, mediante la creación de un aula virtual de aprendizaje (AVA), se pretende brindar herramientas didácticas que propicien un aprendizaje activo, reflexivo y auto-regulado de conceptos asociados a la ciencia genética y su importancia para el desarrollo del hombre, principalmente desde el punto de vista de las ciencias agrícolas. Este artículo pretende reflejar la experiencia docente adquirida a partir del diseño de un aula virtual como herramienta mediadora del aprendizaje en Genética.