La fundamentación teórica de la investigación se orientó con el enfoque de la Corriente Pedagógica Alternativa - Crítica, que se refiere a la formación integral como la expansión de conocimientos y capacidades, y a la educación holística como un proceso de evolución de la conciencia. Se estudio a la población total de la comunidad educativa, aplicando la técnica de la encuesta, la información obtenida fue analizada mediante estadística descriptiva. Se midieron dos variables: el régimen de internado como variable independiente y la formación profesional como variable dependiente, mediante el tipo de estudio correlacional. Para la comprobación de hipótesis se utilizó la Prueba Chi Cuadrado (X2), determinándose que existe relación entre las dos variables formación profesional y la convivencia en Internado. Esto significa, que el régimen de internado favorece la formación profesional integral. En este libro está dirigido a profesionales, estudiantes y público en general deseosos de encontrar experiencias de formación profesional en modalidad de internado y cómo ésta influye en el fortalecimiento de las capacidades de quienes optan por esta opción de formación.