La misión de las universidades supone vínculos con la estructuración, desarrollo socioeconómico y la organización territorial en diferentes escalas. Las oportunidades, limitantes y problemas de las universidades, revelan dependencias con su emplazamiento, gestión y pertinencia socio-espacial. Estos supuestos contrastan con la limitada atención que el tema recibe en Colombia, en momentos que la globalización, paradigmas en ciencia, tecnología e innovación y nuevos escenarios de desarrollo y gobernanza territorial, exigen mayor interés y compromiso para estudiar tales conexiones. Se proponen elementos para el análisis espacial de la educación superior en Colombia; una cuestión que en la actualidad evidencia regularidades y disparidades en diferentes escalas. Se acude al análisis cuantitativo-locacional de datos provenientes del sistema nacional de información de la educación superior (SNIES), para identificar tendencias de localización/distribución presentados con ayuda de modelos coremáticos. La ponderación de oferta, demanda, capacidad y resultados de las universidades, permite concluir algunos desequilibrios urbano-regionales del sistema universitario colombiano.