El proceso y producto de la escritura se ha venido aprendiedo bajo una visión lingüística y psicológica y se hace necesario orientarla con estrategias dinamizadoras y motivadoras. El Andamiaje Instruccional se presta para despertar en el participante su proceso de autorregulación y control sobre cómo puede escribir de forma funcional. Los estudiantes están acostumbrados a concentrarse solo en la cosmética de la escritura y no en el "para qué" de la misma. Se hace necesario redimensionar la enseñanza del proceso y producto escrito desde tempranas etapas para que una vez alcanzado el nivel universitario se pueda generar discursos con características integrales que le permita al dicente alcanzar madurez lingüística y comunicativa para expresar sus conocimientos a nivel laboral, profesional y personal.