Todo individuo posee una serie de recursos que le permiten adaptarse a su ambiente, incluyendo el ingreso a una carrera universitaria donde diversos factores confluyen en el papel que desempeñará en este proceso. No sólo se trata de valorar si se poseen conocimientos, sino de ponderar el papel que ejercen las aptitudes, habilidades cognitivas, los recursos afectivos personales y familiares, mismos que permitirán dar respuesta a los requerimientos que exige una carrera universitaria. Tales recursos emergen como fortalezas que favorecen la adopción de patrones funcionales de comportamiento.Los jóvenes que cuentan con mejores habilidades y conocimientos de nivel básico y medio superior, refieren recursos psicológicos más eficaces, provienen de familias con mejor nivel escolar y ocupacional, cuentan con un perfil vocacional acorde a la carrera universitaria y presentan mayor logro académico. Estas son algunas de las conclusiones que se plasman en el presente documento, destacando que es solo una faceta del desarrollo adolescente.