La tecnología multimedia se presentó desde los años noventas como los recursos más representativos para el desarrollo de aplicaciones que pueden no solo intervenir en los procesos educativos, sino también dar tratamiento a problemas específicos del aprendizaje, ya sea como remedial o refuerzo de casos especiales o cotidianos. El diseño de programas basados en la multimedia, como integración de múltiples medios para el manejo de más y mejor información, requiere del análisis pedagógico para el cumplimiento de objetivos de tipo educacional, para lo cual se debe recurrir al diseño instruccional desde la aplicación de algún enfoque o teoría del aprendizaje, que le aporta la validez y la metodología adecuadas para llevar a cabo el propósito pedagógico. La informática educativa, es la disciplina que guía de manera más completa la proyección pedagógica para la definición de proyectos informáticos con aplicación educativa. Esta obra intenta sistematizar estas premisas anunciadas.