Uno de los principales problemas en el campo de la Educación Física es la orientación del docente a las discapacidades, una de ellas la parálisis infantil, la cual debe ser considerada dentro de las mallas curriculares en el Ecuador como una asignatura complementaria debido a la gran demanda de personal que labore y planifique de manera personalizada, dinámica y desarrolladora en cada una de las clases trabajadas, tomando en consideración los principios de la Educación Física adaptada para regular los proceso de aplicación de métodos y técnicas, las cuales conllevan a consolidar las leyes que rigen el proceso de enseñanza y aprendizaje de dicha población tan sensible, es por eso la necesidad conocer la teoría como aparato cognitivo y la metodología como aparato metodológico o instrumental.