La Disgrafia infantil, uno de los trastornos del aprendizaje más frecuentes en la población mundial de los escolares primarios. Constituye un asunto de alta vigencia y sensibilidad humana para los especialistas, estadistas y directivos de la educación y la salud. La escritura es uno de los tesoros psicosociales e histórico-culturales más valiosos de la civilización. Las niñas y los niños con Disgrafia, sus familias y los educadores sufren ante la presencia de esta problemática del desarrollo infantil. En este libro se ofrece a los especialistas en Logopedia, Neuropsicología, Educación Especial, Psicología, y Pedagogía, así como a los estudiantes universitarios de estas ciencias, diversos criterios y enfoques acerca de sus causas, mecanismos, manifestaciones, diagnóstico y métodos de tratamiento para la atención multidisciplinar de este síndrome infantil y la estimulación intelectual de estos escolares.