Este trabajo tiene como objetivo analizar la importancia de la asistencia a clase en las asignaturas cuantitativas en base a la percepción actual de los estudiantes en el EEES. Los resultados de este estudio beneficiarán tanto a profesores como a alumnos porque permitirán orientar al estudiante en su elección de asistir a clase y al docente a la hora de adoptar la metodología más adecuada para optimizar el tiempo de ambos al objeto de conseguir la eficiencia del sistema y de los recursos disponibles.