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La construcción de aprendizaje significativo en el alumnado de música

La construcción de aprendizaje significativo en el alumnado de música

En educación secundaria

Editorial Academica Espanola ( 16.03.2022 )

€ 43,90

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La motivación del alumnado es uno de los principales problemas que plantea la docencia de la Música en Educación Secundaria. Nuestro estudio pretende detectar las principales causas de desmotivación del alumnado y plantear una propuesta de innovación que ayude a captar su interés hacia la asignatura de Música. Empleamos una metodología cuantitativa de investigación basada en la realización de un cuestionario ad hoc para alumnado de 1º, 2º y 4º de Educación Secundaria Obligatoria. De los resultados de su análisis se deriva la escasa consideración de la Música como asignatura y la falta de concordancia entre las expectativas del alumnado ante la materia y la realidad de su docencia. Se inicia la segunda fase del estudio con una propuesta de innovación docente en la línea de mejora y conexión entre los intereses del alumnado y la oferta educativa del profesorado. Se diseña una metodología basada en el Aprendizaje Basado en Proyectos que gira en torno al diseño e implementación de un Escape Room musical por parte de los alumnos. La motivación del alumnado hacia la materia de Música aumenta exponencialmente cuando se plantea desde una perspectiva innovadora y sensible a sus intereses.

Detalles de libro:

ISBN-13:

978-3-8417-6112-5

ISBN-10:

3841761127

EAN:

9783841761125

Idioma del libro:

Español

Por (autor):

Pablo Fadrique García
Guadalupe Hernández Portero

Número de páginas:

72

Publicado en:

16.03.2022

Categoría:

Sistema educativo