La sordoceguera es una discapacidad que afecta de manera integral al desarrollo del ser humano, que durante años no fue considerada con entidad propia, debido a singularidad y complejidad de la naturaleza de esta discapacidad, reflejado ante todo en la ausencia de dos importantísimos analizadores, como son la audición y la visión. La presente investigación se desarrolla en Cuba en las provincias de Cienfuegos, Sanctí-Spíritus y Villa Clara con el objetivo de proponer una Guía Psicoeducativa dirigida a la familia para potenciar el desarrollo cognitivo y social de niños sordociegos. Se desarrolla bajo un paradigma mixto, asumiendo un tipo de estudio exploratorio. La Guía Psicoeducativa se elabora sobre la base de un diagnóstico de necesidades y posteriormente se valora a partir del criterio de profesionales. Para el diagnóstico de necesidades se utilizan las técnicas siguientes: cuestionarios dirigidos a los familiares, entrevistas semi-estructurada a las maestras que trabajan con estos niños, así como, observaciones dirigida a la familia. La Guía resultó valorada con gran efectividad por la totalidad de los profesionales en cuanto a calidad, pertinencia, idoneidad y aplicabilidad.