En medio del momento de cambios que se están dando actualmente en la educación inicial venezolana, y de las demandas y exigencias que a su vez se le hacen a los educadores infantiles para que brinden una educación de calidad desde el mismo moemento de la gestación, surge la preocupación por la formación que se está brindando en nuestros días, a los futuros docentes de educación inicial, especialmente sobre la etapa maternal. A partir de este planteamiento, se determinó como propósito: Analizar el proceso de formación inicial de los educadores infantiles de la UPEL (Región capital), con miras a identificar las necesidades de formación para atender la etapa maternal. Para ello, se desarrolló un análisis documental y un trabajo de campo, sobre la sistematización de las experiencias en la administración de los cursos de la especialidad en 3 institutos de la UPEL. Producto de este análisis se determino: a)la necesidad de transformar el plan de estudio de la carrera, incluyendo la etapa maternal dentro del mismo; b)la importancia de la actualización de los formadores de formadores: c)la necesidad de levantar un diagnóstico en el resto de los institutos de la UPEL.