La ambientalización de los microcurrículos de química implica para el profesor un reto de creatividad entre otras habilidades así como del uso y aplicación del conocimiento didáctico del contenido, la tarea de diseñar un currículo o un microcurrículo ambientalizado, permite al docente establecer categorías articuladoras de un amplio repertorio de saberes, reconocer que estos entran en contrastación, en resignificación y apropiación establecer que a cada forma del pensamiento puesta en acción le corresponde una forma de apropiarse de la cultura y una comprensión de si mismo y de su grupo social,así las cosas los jóvenes serán ambientalmente responsables y sostenibles sus prácticas en el tiempo .Entre los saberes abordados en este trabajo se resalta la presencia del saber ancestral Muisca. es importante destacar como las formas de conocimiento ancestral muestran una clara tendencia a las prácticas de uso y consumo de los recursos de manera sustentable acorde con las demandas actuales referentes al desarrollo y crecimiento de las poblaciones vivas en el planeta Tierra.