El cuestionamiento al contenido teórico de la formación profesional de Servicio Social/Trabajo Social; al rol desempeñado del Asistente Social en las instituciones del Estado; al posicionamiento y la participación en política; a las formas de intervención profesional; entre otros, fue una característica de los ámbitos académicos cuya emergencia –como parte de un proceso-, se hará visible desde mediados de la década del ´60. A estos planteamientos, con diferentes características y expresiones, es lo que podemos identificar como Movimiento de Reconceptualización. Sin embargo este movimiento fue parte de un proceso de transformaciones globales producidas durante el período en estudio, presentando una marcada heterogeneidad si consideramos su alcance a nivel Latinoamericano. Así, la construcción del “contexto histórico o contexto de sentido” en el cual se interpreta y reconstruye el Movimiento de Reconceptualización en la Escuela de Servicio Social de Santa Fe estará basado en la vertebración de éste alrededor de la “lucha por la liberación nacional”, la cual tendrá diferentes expresiones políticas, algunas de las cuales incorporarían la lucha armada como alternativa.