La exploración de los estilos de aprendizaje en estudiantes de Ingeniería Informática, en la Universidad de Cienfuegos resulta de sumo interés para el análisis a nivel de carrera de las posibles causas de éxito o fracaso escolar, adicionalmente se pretende encontrar posibles relaciones con otras variables como el sexo o el índice académico. En la exploración se usa análisis de cluster y el software WEKA, para procesar los datos obtenidos de 187 estudiantes de los 5 años de la carrera, una vez aplicado el instrumento Índice de Estilos de Aprendizaje propuesto por Felder & Silverman -y que ha sido validado por diversos autores en la literatura. Los resultados obtenidos constituyen punto de partida para el análisis de los estilos de enseñanza de los profesores y posibles acciones de orientación profesional. Los resultados también deben ayudar a los profesores a comprender el por qué a veces “los estudiantes no aprenden” en el contexto educativo que los rodea y facilitar el trabajo metodológico en aras de disminuir la brecha entre “cómo aprenden” y “cómo enseñamos”.