Es un libro que presenta una propuesta para propiciar el desarrollo de un pensamiento flexible, adaptativo y estratégico, a través de experiencias significativas de aprendizaje que renuevan las prácticas educativas utilizadas con alumnos que presentan dificultades específicas en el aprendizaje, experimentando alternativas didácticas que consultan sus potencialidades y limitaciones. La efectividad de la propuesta de intervención pedagógica para mejorar las habilidades escriturales de estos alumnos, se debe a la creación de un entorno adecuado y significativo de aprendizaje, donde los recursos son utilizados como instrumentos para aprender.