La Universidad Bolivariana de Venezuela (U.B.V.) crea en el año 2004, las aldeas indígenas universitarias en el estado Bolívar, con ello se planteó la formación de profesionales indígenas en su propio contexto comunitario. A siete años de esta experiencia, su continuidad constituye un reto para el abordaje de la educación intercultural, dado su encargo social como universidad incluyente y coherente con la realidad cultural diversa del pueblo venezolano. Esta obra de investigación muestra una experiencia en la comunidad indígena Huöttöja de Caño Pendare, devela las relaciones de complementariedad y correspondencia, necesarias para el fortalecimiento de la educación universitaria con los pueblos indígenas.