El presente estudio ofrece las claves para comprender el discurso del diario personal de los adolescentes mediante el análisis del léxico disponible que estos emplean en su escritura. A partir de la observación de la connotación de estas voces, se pueden extraer conclusiones pertinentes acerca de la consideración del yo autor del diario en relación con su subjetividad; esto es, con respecto a su personalidad, autoconcepto o estado de ánimo, cuestiones que están íntimamente ligadas al desarrollo personal de la adolescencia.