A nivel internacional, en las distintas universidades y facultades que incluyen la Carrera de Medicina y otras Ciencias de la Salud, la enseñanza de la Anatomía Humana se basa en métodos tradicionales como la utilización de clases expositivas teóricas por parte de médicos docentes acompañada con textos descriptivos, casos clínicos y el desarrollo de prácticas por medio de la utilización de preparados de disección de diversas regiones topográficas. Sin embargo, en los últimos años se ha observado una reestructuración de los métodos de enseñanza como consecuencia de la disminución en la carga horaria, recursos y falta de renovación en el dictamen de la materia sumado al desarrollo tecnológico en el área de la salud. En la presente investigación, nos proponemos conocer la percepción de los alumnos sobre la metodología de enseñanza en la materia Anatomía Humana y la utilización de imágenes diagnósticas aplicadas para la comprensión e integración de los contenidos como contribución al aprendizaje.