Este libro plantea una serie de actividades que pueden ser moldeadas según el contexto, utilizando elementos de lectura desde lo cotidiano de los estudiantes y desde el uso de texto literario para desarrollar las habilidades de lectura inferencial, muestra el proceso de aplicación de una secuencia didáctica partiendo de un diagnóstico inicial y continuando con una serie de talleres, que aplicados desde el aula, fortalece las competencias lectoras en estudiantes de educación básica secundaria, se adjunta una rúbrica de evaluación que permite hacer seguimiento del avance de los estudiantes en cuanto a la lectura inferencial.