El presente trabajo tiene como objetivo elaborar un programa para la estimulación de la atención en niños que tienen esta dificultad. Para el diagnostico se recurrió a la entrevista semi-dirigida con el director del Gabinete Neuro-psicológico “Caminando Juntos”, las respuestas a la entrevista nos muestran que existe necesidad de estructurar dicho programa de estimulación. Para la elaboración del programa se tomó en cuenta las dimensiones de la atención que son: atención focalizada; atención sostenida y atención selectiva, así como los canales sensoriales: visual, auditivo y táctil, es decir, que cada actividad esta, planificada para que los niños procesen la información a través de estos tres canales. De igual manera el juego es parte central del programa ya que forma parte de la vida de los niños y aprenden mejor jugando.