El presente libro recoge una investigación relacionada con una de las problemáticas actuales de la Educación Técnica y Profesional, el tratamiento al enfoque de género. Se propone una metodología para el tratamiento al tema, mediante talleres que permiten su implementación, que integrando referentes teóricos filosóficos, históricos, sociológicos, psicológicos, y pedagógicos permiten fundamentar que los contenidos con enfoque de género favorecen el aprendizaje integrando las categorías diversidad social y educación en género, en los contextos familiar y comunitario, propician un aprendizaje integral de los alumnos y alumnas de la educación politécnica. Finalmente aparece una descripción del montaje de esta experiencia en un grupo de alumnos y alumnas de segundo año de la especialidad Contabilidad del Instituto Politécnico Industrial “Juan Manuel Ameijeiras Delgado” del municipio Amancio y la reflexión crítica de cada una de las etapas por las que transcurrió, a partir de la interpretación de los datos que aportaban los métodos y técnicas investigativas tanto del nivel teórico como empírico.