El objetivo de este estudio es analizar la integración del posconflicto con la interculturalidad, como modelo para avanzar en la calidad educativa, debido al incremento de los conflictos armados, que afectan directa e indirectamente la educación en las instituciones oficiales. Para ello, se utiliza una metodología de tipo transeccional, descriptiva, que permita implementar un modelo articulado al desarrollo sostenible. La investigación arroja que el 87% de encuestados considera positiva la incidencia de los procesos de posconflicto e interculturalidad en las actividades educativas, seguido del 10% que niega una influencia y el 5% que no asume postura alguna al respecto, además se resalta que la aplicación de la línea de acción es relevante dentro del modelo, dando orientaciones para la reparación integral a las víctimas, basada en cinco factores fundamentales que relacionan la educación con el posconflicto e interculturalidad.