El estrés escolar, es una sensación que crea el niño, para enfrentar ciertos eventos y se prepara para actuar ante una situación difícil; por otro lado, el autoestima es de gran importancia, en el ámbito escolar ya que de este depende la percepción y valoración que tengan los alumnos sobre ellos mismos. Al evaluar el nivel de estrés y autoestima en niños que cursan el nivel primaria alta de la escuela “Vicente Guerrero“ en tiempo de exámenes es una actividad que se ha realizado con un enfoque cuantitativo, descriptivo, con un diseño de estudio no experimental-transversal con un muestreo para población finita y una muestra de 43 estudiantes de quinto y sexto de primaria. Instrumentos que se utilizaron fueron: “Protocolo NASA TLX” que se define con 6 Ítems y la encuesta “TAE” para identificar el autoestima en niños conformado con 23 preguntas. Al finalizar el estudio podemos decir, que al momento de la aplicación del examen se identifico una carga de trabajo alta y un nivel de estrés en estudiantes con bajo autoestima, por otro lado, los estudiantes que tienen buen autoestima se estresan menos.