A lo largo de este trabajo se hará una revisión crítica de los diferentes apartados que suelen constituir el baremo general de méritos para la selección de las figuras de profesor ayudante doctor en las Universidades españolas. Esta revisión se completará con ejemplos clarificadores de algunos de los aspectos más controvertidos, a modo de recursos y adendas a recursos reales interpuestas ante diferentes vicisitudes vividas en mi experiencia profesional. Finalmente, se hará una reflexión sobre la adecuación de este tipo de baremos como criterios de selección de candidatos partiendo de los principios fundamentales reconocidos en la constitución y por las diferentes leyes del procedimiento administrativo por el que se rigen.