Con las nuevas transformaciones que se gestan en la Educación Superior, en pos de continuar avanzando en la elevación de la calidad del proceso docente-educativo, la gestión del clima organizacional consyituye un compromiso y una responsabilidad para los directivos en los diferentes niveles. En este sentido, el estudio del clima organizacional, ha venido tomando gran importancia ya que permite conocer las percepciones que el trabajador tiene de las características de la organización que influyen en sus actitudes y comportamiento. Es por ello que desde un enfoque sistémico y participativo se pretende conocer cuáles son las percepciones de estos, a partir del uso de un procedimiento para su evaluación.