La presente investigación tiene como objetivo describir desde la cotidianidad de la comunidad escolar, las experiencias en torno a situaciones de conflicto y violencia a través de la aplicación del violentómetro (instrumento para medir la violencia), además de encuestas realizadas a la comunidad escolar que permitieron reconocer dichas violencias cotidianas para hacer propuestas de convivencia escolar armónica. Todo ello a través de la mirada de los estudios de paz, que van desde la conceptualización de la paz misma, la violencia y los conflictos, vistos éstos últimos como una oportunidad de crecimiento y de mejora para la convivencia escolar armónica.