Este libro da cuenta del proceso de institucionalización del magisterio y del profesorado (formación docente) en el Uruguay específicamente de la cultura escolar material. Su origen, y específicamente las permanencias que llegan hasta el siglo XXI. Su valor sustantivo tiene que ver con la presentación de las distintas dimensiones socio-históricas de la institucionalización desde la producción y reproducción de las matrices fundacionales. Asimismo se incursiona en la forma en que la cultura escolar material tiene una estrecha relación con el valor patrimonial de lo educativo y la construcción de las identidades docentes. El análisis teórico-conceptual que se presenta forma parte de la tesis doctoral de la autora, titulada: "La cultura escolar material en la formación de Magisterio y de Profesorado en Uruguay". La Directora de tesis fue la Dra. Myriam Southwell y se realizó en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación en la Universidad Nacional de La Plata de Argentina.