La presente investigación, se fundamenta en una proposición que no solo se limita a vislumbrar la comprensión de las Dinámicas sociales de los estudiantes de los grados once de la Institución Educativa Liceo Nacional Max Seidel del Municipio de Tumaco Nariño, que han conducido a la violencia juvenil sino también en analizar todo lo que comprende su dinámica como lo social (pares), familiar y educativo.La realización de este estudio, inicia por el planteamiento del problema, que surge alindagar de que la temática de violencia ha sido ampliamente estudiada en otros ámbitos del contexto nacional e internacional, pero no directamente en la población a tratar concretamente, de ahí la relevancia que tiene esta investigación dado que en la institución no existen estudios previos que den cuenta de la comprensión de las dinámicas sociales y la violencia juvenil con los estudiantes de la IEM Liceo Nacional Max Seidel del municipio de Tumaco.