Este libro muestra el uso del modelo 'Conocimiento Especializado del Profesor de Matemáticas'-MTSK-. Para ello, se muestra el análisis de una maestra de Educación Primaria en su aula cuando enseña polígonos. La metodología seguida es de corte cualitativo, encuadrado en un paradigma interpretativo, con un diseño de estudio de caso. Se pretende mostrar cómo este modelo actualmente sirve como análisis y comprensión de la práctica docente.