La figura del tutor en la carrera de Enfermería adquiere un papel protagónico en la formación del futuro profesional. Su desempeño por competencias profesionales le permite enfrentar los retos de la profesión y alcanzar una mejor preparación. En la investigación se identificó como problema científico: ¿Cómo contribuir al desempeño profesional por competencias del tutor en la carrera de Enfermería en el contexto de la educación en el trabajo? Para ello se elabora una estrategia de superación que favorece el mejoramiento de este proceso, y articula un sistema de acciones integradoras, organizadas en cuatro etapas para desarrollar y evaluar el desempeño en el contexto de la formación. Integra las formas organizativas de la superación profesional para garantizar la preparación del tutor mediante la interrelación entre sus componentes estructurales. El empleo de los métodos e instrumentos posibilitó revelar un análisis histórico - lógico del rol del tutor en la formación del profesional en la carrera de Enfermería, así como determinar las funciones para su desempeño profesional por competencias, lo que sirvió de punto de partida para definir sus competencias profesionales.