La presente investigación tuvo como objetivo general determinar qué relación existe entre la gestión educativa y el acompañamiento pedagógico en docentes de primaria, la muestra abarco a todos los docentes de la Red 07, del distrito de Breña, en las cuales se utilizó las variables: gestión educativa y acompañamiento pedagógico. El método empleado en la investigación fue el hipotético deductivo, así mismo en esta investigación se utilizó el diseño no experimental, fue de tipo aplicativa y de enfoque transversal, debido a que la información que se recogió fue como tomar una fotografía del momento, ya que se buscó recoger los datos obtenidos en un tiempo definido, todo ello se obtuvo al aplicar los cuestionarios: gestión educativa y acompañamiento pedagógico en la escala politómica nunca, (casi nunca, a veces, casi siempre, siempre).