Dentro de los objetivos del preuniversitario está el logro de una correcta comunicación entre los estudiantes, mas algunos arriban con insuficiencias en la construcción de textos escritos. El presente trabajo es el resultado del empeño de la autora en la búsqueda de opciones para el desarrollo de la construcción escrita con textos coloquiales; tiene como objetivo proponer ejercicios para el desarrollo de los textos coloquiales escritos en los estudiantes de décimo grado. Se emplearon como métodos teóricos el histórico- lógico, el analítico –sintético, el inductivo-deductivo; del nivel empírico fueron utilizados la prueba pedagógica, la observación, la entrevista y la encuesta; del estadístico matemático el análisis porcentual y se determinaron las potencialidades y limitaciones para el trabajo con la construcción de textos coloquiales escritos. Los ejercicios poseen valores ideológicos y estéticos, se corresponden con la edad e intereses de los alumnos, tributa a los contenidos y objetivos del grado, transitan por los diferentes niveles de comprensión para lograr el desarrollo de la construcción de textos coloquiales escritos.